教育コラム 「先生、その教育もう古いです！」
【第１３回】 これからの教育現場に講師は必要ない？
そうなると、最先端のテクノロジーを駆使した「新しい教育」が中心になり、今までのように先生が教室で授業をする「古い教育」は消えてしまうかもしれません。（ちなみに最近よく話題になっている「10年後になくなる仕事リスト」に塾講師も載っているようです。ひえー笑）
確かにより多くの子どもたちが最先端の技術に触れられるよう、そして一人ひとりに対応した学習プログラムが提供できるよう、これからの教育現場は新しいテクノロジーを導入する必要があると思います。（実際には予算等の都合で公立校の現場に普及できるかは疑問で、私立校との格差がますます広がる可能性がありますが。）
しかし授業に関しては、先程の例を振り返ってみても、今までの授業に代わるメインにはなっていません。テクノロジーにはまだ弱点があるのです。
例えば予備校講師のオンデマンド講座は、内容も非常に分かりやすく、一時停止や巻き戻しもできるので便利なのですが、それをPCで見ていてもあまり面白くないのです（※感想には個人差があります）。それは多分、教室内での生徒とのやり取りや周りの生徒との一体感等を含めた「熱気」が感じられないからなのです。（学習空間NOAHは「授業はライブ！」というこだわりを持っているので、余計にそう感じるのでしょう。）
同じような面が、PC対応型の個別学習にもあります。学習内容で弱点があれば即座に対応できますが、表示されるメッセージはあくまでも定型文で、それで生徒が学習に対するモチベーションを上げられるかといえば、まだ弱い気がします（※これも感想には個人差があります）。だからこのような学習形式でも、チューターの存在やアドバイスが必要になるのです。
生徒たちが学ぶとき、その内容だけでなく、どのような気持ちになるかも大切な要素です。学習空間NOAHは、これからのポストAIの時代を生きる人間には「モチベーション」「コミュニケーション力」「人間らしさ」が求められると考えています。そのような要素を盛り込んだ授業こそ、これからの時代では必要になると考えています。